The activity took place in Sulmona at the headquarters of the “Web per tutti” association. The participants followed a 4-day course, held by expert teachers who regularly collaborate with the Association and by the creators of the Hi-Storia Project in Pescara with whom “Web per tutti” is in contact. Digital tools for the use of artistic content were presented and the methodology used illustrated. The 3D model (70×20 cm) of the Church of the SS. Annunziata was also created with 4 sensors from which the audio guide is activated in the following languages: Italian, English, Greek, Bulgarian and Spanish. The participants had already acquired basic knowledge of art and technology through previous experience. With this training activity they had an overview of the resources available on the web and the opportunity to learn how to use them in the best possible way to enjoy artistic and cultural content. They were also shown how greater familiarity with technological tools allows adults to be more autonomous in other areas. Workshops and final checks were planned during the meetings.
The projection of demonstration videos on the activities already carried out on site made it clearer to understand the methodology used. The program carried out reflected what was planned with slight changes only to the calendar.
L’Attività si è svolta a Sulmona presso la sede dell’Ass. “Web per tutti”. I partecipanti hanno seguito un corso di 4 giorni, tenuto da docenti esperti che collaborano regolarmente con l’Ass. e dagli ideatori del Progetto Hi-Storia di Pescara con cui “Web per tutti” è in contatto. Sono stati presentati strumenti digitali per la fruizione di contenuti inerenti l’ambito artistico e illustrata la metodologia da utilizzare. E’ stato inoltre realizzato il modello in 3D (cm.70×20) della Chiesa della SS. Annunziata con 4 sensori da cui si attiva l’audioguida nelle lingue: italiano, inglese, greco, bulgaro e spagnolo. I partecipanti hanno già acquisito, con precedenti esperienze, conoscenze di base in ambito artistico e tecnologico. Con questa attività di formazione hanno avuto una panoramica delle risorse disponibili in rete e l’opportunità di apprendere come utilizzarle al meglio per fruire di contenuti artistico-culturali. Si è fatto inoltre osservare quanto una maggiore familiarità con gli strumenti tecnologici permetta agli adulti di essere più autonomi anche in altri ambiti. Durante gli incontri sono stati previsti laboratori e verifiche finali.
La proiezione di video dimostrativi sulle attività già svolte in sede ha reso più chiara la comprensione della metodologia utilizzata. Il programma svolto ha rispecchiato quanto programmato con lievi modifiche solo al calendario.
